(Задерни шторы): Вместо того чтобы закрыть их, она берет бумагу и карандаш и начинает рисовать шторы.

Мистер и миссис Роджерс возвращаются домой и приходят в ужас от беспорядка. Однако, когда они пробуют лимонный пирог (Lemon Meringue Pie), который испекла Амелия, они прощают её и решают оставить на работе, поняв, что ей просто нужны более точные инструкции. Почему это важно для 6 класса?

(Приготовь курицу): Вместо того чтобы почистить и замариновать её, Амелия шьет для курицы маленькие штанишки и кофточку, чтобы буквально её одеть .

Амелия Беделия нанимается на работу к мистеру и миссис Роджерс. Хозяева уезжают и оставляют ей список дел на день. Амелия решает испечь пирог перед тем, как приступить к списку.

(Протри пыль с мебели): Амелия считает, что ей нужно насыпать пудру или пыль на мебель.

В этой части Амелия начинает выполнять пункты из списка и понимает их слишком буквально:

Эти тексты помогают ученикам понять разницу между (буквальным значением) и figurative meaning (переносным значением/идиомами).

(Смени полотенца): Она берет ножницы и изменяет их внешний вид, обрезая края. Часть 3: Работа на кухне